Wstęp

DobroibezpieczeństwodzieciwPublicznymPrzedszkoluNr 7 w Brzeskusą priorytetem wszelkich działań podejmowanych przez pracowników Przedszkola na rzecz dzieci. Pracownik Przedszkola traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby. Realizując zadania Przedszkole, działa w ramach obowiązującegoprawa,obowiązującychwnimprzepisówwewnętrznychoraz wramachposiadanychkompetencji.Niedopuszczalnejest,bypracownikPrzedszkola stosował wobec dziecka jakiekolwiek formy przemocy.

Niniejszy system ochrony dzieci przed krzywdzeniem określa procedury interwencji, działaniaprofilaktyczne,edukacyjne,zasadyzapobieganiakrzywdzeniudzieci, a w sytuacji gdy do krzywdzenia doszło – określa zasady zmniejszenia rozmiaru jego skutków poprzez prawidłową i efektywną pomoc dziecku oraz wskazuje odpowiedzialność osób zatrudnionych w Przedszkolu za bezpieczeństwo dzieci do niego uczęszczających.

Niniejsze Standardy ochrony małoletnich przed krzywdzeniem zostały opublikowane na stronie internetowej Publicznego Przedszkola Nr7 w Brzesku a wwersjipapierowejsąumieszczonewplacówce wmiejscuwidocznymdowglądudla

rodziców/pracowników/osób trzecich oraz w wersji dostosowanej dla dzieci.

Sąszerokopromowanewśródcałegopersonelu,rodzicówi dzieci uczęszczających do Przedszkola.

RozdziałI

ObszaryStandardówOchronyMałoletnichprzedkrzywdzeniem

§1

Standardy Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem tworzą bezpieczne i przyjazne środowisko Przedszkola. Obejmują cztery obszary:

1. PolitykęOchronyMałoletnich,któraokreśla:

 

a)     zasadybezpiecznejrekrutacjipersoneludopracywPrzedszkolu,

 

b)     zasadybezpiecznychrelacjipersonel–dziecko,

 

c)zasady reagowania w Przedszkolu na przypadki podejrzenia, że dziecko doświadcza krzywdzenia,

d)    zasadyochronywizerunkudzieckaidanychosobowychdzieci,

 

e)     zasadybezpiecznego korzystaniazinternetuimediówelektronicznych,

 

2. Personel–obszar,któryokreśla:

 

1. zasady rekrutacji personelu pracującego z dziećmi w Przedszkolu, w tym obowiązek uzyskiwania danych z Rejestru Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym o każdym członku personelu oraz, gdy jest to dozwolone przepisami obowiązującego prawa, informacjiz Krajowego Rejestru Karnego, a kiedy prawo na to nie zezwala, uzyskiwania oświadczenia personelu dotyczącego niekaralności lub braku toczących się postępowań karnych lub dyscyplinarnychzaprzestępstwaprzeciwkowolnościseksualnej iobyczajnościorazprzestępstwazużyciemprzemocynaszkodęmałoletniego,

2. zasadybezpiecznychrelacjipersoneluPrzedszkolazmałoletnimi,wskazujące, jakie zachowania na terenie Przedszkola są niedozwolone,                                                      ajakie pożądane w kontakcie z dzieckiem,
3. zasady zapewniania pracownikom podstawowej wiedzy na temat ochrony małoletnichprzedkrzywdzeniemorazudzielaniapomocydzieciom w sytuacjach zagrożenia, w zakresie:
   1. rozpoznawaniasymptomów krzywdzeniadzieci,
   2. procedurinterwencjiwprzypadkupodejrzeńkrzywdzenia,
   3. odpowiedzialności prawnej pracowników Przedszkola, zobowiązanych do podejmowania interwencji,

3. Procedury – obszar określający działania, jakie należy podjąć w sytuacji krzywdzenia dziecka lub zagrożenia jego bezpieczeństwa ze strony personelu Przedszkola, członków rodziny, rówieśników i osób obcych:

a)zasady dysponowania przez Przedszkole danymi kontaktowymi lokalnych instytucji i organizacji, które zajmują się interwencją i pomocą w sytuacjach krzywdzenia dzieci (policja, sąd rodzinny, centrum interwencji kryzysowej, ośrodek pomocy społecznej, placówki ochrony zdrowia), oraz zapewnienia do nich dostępu wszystkim pracownikom,

b)zasady eksponowania informacji dla dzieci na temat możliwości uzyskania pomocy w trudnej sytuacji, w tym numerów bezpłatnych telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży,

4. Monitoring–obszar,któryokreśla:

 

a) zasady weryfikacji przyjętych Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem – przynajmniej raz na 24 miesiące, ze szczególnym uwzględnieniem analizy sytuacji związanych z wystąpieniem zagrożenia bezpieczeństwa dzieci.

RozdziałII

Słowniczekterminów

§2

1.Dziecko/małoletni –każdaosobadoukończenia18.rokużycia.

2.Personel–każdypracownikPrzedszkolabezwzględunaformęzatrudnienia, wtymwspółpracownik,stażysta,wolontariuszlubinnaosoba,którazracjipełnionej funkcji lub zadań ma (nawet potencjalny) kontakt z dziećmi.

3.Opiekun dziecka – osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny, a także rodzic zastępczy.

4.Instytucja – każda instytucja świadcząca usługi dzieciom lub działająca na rzecz dzieci.

5.Dyrektor–osobaktórawstrukturzePrzedszkolajestuprawnionadopodejmowania decyzji.

6. WYKORZYSTANIE (zamiennie: przemoc, molestowanie, nadużycie, prześladowanie) – to forma krzywdzenia polegająca na wywieraniu wpływu na proces myślowy, zachowanie lub stan fizyczny osoby, nawet przy zaistnieniu przyzwolenia z jej strony. Wyróżnia się wykorzystanie (przemoc) fizyczne, psychiczne, seksualne i zaniedbanie:

1. wykorzystanie fizyczne/ przemoc fizyczna – to każda forma niewłaściwego, nieprzypadkowego naruszenia nietykalności cielesnej małoletniego, zarówno zamierzonego, jak i wynikającego z zaniedbania opieki nad małoletnim (jak np. potrząsanie dzieckiem w formie kary, bicie, rzucanie, oszałamianie różnymi środkami, powodowanie oparzeń, topienie, duszenie lub inne używanie siły fizycznej). Do krzywdy fizycznej może dojść także wtedy, gdy rodzic lub opiekun prawny zatai objawy choroby nieletniego lub świadomie przyczyni się do niej;
2. wykorzystywanie psychiczne/ przemoc psychiczna polega na uporczywym niewłaściwym traktowaniu emocjonalnym małoletniego, powodującym poważne i trwałe defekty w jego rozwoju emocjonalnym. Wykorzystanie lub przemoc psychiczna może polegać na stawianiu wymagań nieodpowiednich do wieku i rozwoju małoletniego. Mogą to być relacje, które przekraczają jego zdolności rozwojowe, czy też nadopiekuńczość lub ograniczenie możliwości odkrywania i uczenia się. Wykorzystanie emocjonalne przejawia się także poprzez zamknięcie nieletniego na normalne relacje, ma też miejsce wtedy, gdy małoletni widzą złe traktowanieinnych,comożeprowadzićdotego,żebędąsięczulizagrożeni.Dotej kategorii należy również demoralizowanie małoletnich.

3. Owykorzystywaniuseksualnym/ przemocyseksualnej mówimywsytuacji, gdy dziecko świadomie lub nieświadomie zostaje użyte przez inną osobę w celu pobudzenialubzaspokojeniaseksualnegotejżeosobylubosóbtrzecich.Rozróżnia się tu wykorzystanie z fizycznym dotykiem i bez dotyku. Wykorzystanie z użyciem kontaktu fizycznego obejmuje penetrację lub akty niepenetrujące (obmacywanie, pieszczoty, pocałunki itd.). Wykorzystanie seksualne małoletniego bez używania dotykumamiejscewtedy,gdymałoletnijestfotografowanylubfilmowanydlacelów pornograficznych, prezentowane są mu treści erotyczne, jest świadkiem ekshibicjonizmu,jestkonfrontowanyzobscenicznymjęzykiemlubnieprzyzwoitymi obrazami albo zachęcany, by zachowywał się w sposób seksualnie niewłaściwy
4. zaniedbanie – pozbawienie małoletniego określonego dobra, powodujące znaczącą szkodę lub osłabienie jego rozwoju. W tej kategorii mieści się m. in. pozbawienie żywności, ubrania, ciepła, środków higieny, stymulacji intelektualnej, opieki, poczucia bezpieczeństwa, przyjaznych uczuć, opieki medycznej. Równie poważnym aktem zaniedbania jest niechronienie nieletniego przed szkodami fizycznymi i psychicznymi, przed niebezpieczeństwami, niezapewnienie mu odpowiedniej pomocy, w tym powierzenie go ludziom, którzy nie zapewniają mu odpowiedniej opieki medycznej i leczenia. Symptomami, które mogą świadczyć o zaniedbywaniu dziecka są m. in. niepokojąco maływzrost lub masa ciała dziecka, czy też jego notoryczna nieobecność w przedszkolu.

7.Zachowaniaagresywnedziecka:

 

1. agresja fizyczna - to bezpośrednie zadawanie bólu innym osobom. Dziecko w momenciewybuchugniewubije,gryzie,kopielubdrapie.Atakniezawszeskierowany jest na osobę, która wywołała tę sytuację. Zdarza się, że dziecko na podstawie swoichwcześniejszychdoświadczeńwie,żeniemożeskierowaćswojejagresjina osobę,którająwywołała,np.przyczynąmożebyćzakazosóbdorosłych,ponieważ nieposłuszeństwo zostanie ukarane, więc aby rozładować swoją frustracjękopniepsa, podrzerysunek,uderzykolegę.Jesttoagresjazprzeniesieniem.Jednązformagresji fizycznej jest okrucieństwo. U dzieci może objawiać się ono nieintencjonalne - mimowolne. Dzieci nie zdają sobie sprawy z tego, że zadają cierpienie,niemając takiejintencji,ichczynysąokrutne.Przykłademmożebyćzabawazezwierzętami- wyrywanie muchom skrzydełek i obserwowanie czy będą biegać. Dokonując tych okrutnych czynówdzieckokierujesięjedynieciekawością.Drugąformąopisywania

agresjifizycznejjestagresywnezachowaniesłużącedowartościowaniusiebie.Dziecko zdobywającsięnaczynyokrutne,sadystycznechceczymśikomuśzaimponować, pokazaćmu,nacogo„stać".

2. agresjawerbalna-dzieckoniewchodziwbezpośrednifizycznykontaktzosobamilub przedmiotami,apowoduje ich cierpieniepoprzezwyśmiewanie,złośliweuwagi, przezywanie,skarżenie,jestaroganckie.Narzędziemdziałaniawtakiejsytuacjijest język.Wyróżniasięagresjęwerbalnąkierowanąiniekierowaną.„Oagresjikierowanej mówimywtedy,gdydzieckodokuczawsposóbotwartytejosobie,którajestobiektem agresjiiwprostdoniejkierujeswojeuwagi".Natomiastagresjaniekierowanajawna występujenaogółwtedy,gdydzieckowoliukrywaćswojedziałania,ponieważboisię szkodzić wsposóbotwarty, więcskarży,obmawia,plotkuje.Taformaagresjijestczęsto spotykanawśrodowiskudzieciprzedszkolnych.

8.Zgoda rodzica dziecka oznacza pisemną zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka. W przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka konieczne jest poinformowanie rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny.

9.Osoba odpowiedzialna za Standardy OchronyMałoletnich przed krzywdzeniem to wyznaczony przez dyrektora Przedszkola pracownik sprawujący nadzór nad realizacją niniejszych Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem.

10.Daneosobowedzieckatowszelkieinformacjeumożliwiająceidentyfikacjędziecka.

RozdziałIII

Czynnikiryzykaisymptomykrzywdzeniadzieci –zasady rozpoznawania i reagowania

§3

1.RekrutacjapracownikówPrzedszkolaodbywasięzgodniezzasadamibezpiecznej rekrutacji personelu. Zasady Rekrutacji stanowią załącznik nr 1 do niniejszych Standardów.

2.Pracownicyznająistosujązasadybezpiecznychrelacjipersonel–dzieckoi dziecko – dziecko ustalone w Przedszkolu. Zasady stanowią załącznik nr 3 do niniejszych Standardów.

3.PracownicyPrzedszkolaposiadająwiedzęnatematczynnikówryzyka isymptomówkrzywdzeniadzieciizwracająnanieuwagęwramachwykonywanych obowiązków.

Pracownicy Przedszkola są zobowiązani do uczestniczenia w szkoleniach dotyczących ochrony małoletnich:
a) przed rozpoczęciem pracy z dziećmi,
b) okresowo – nie rzadziej niż raz na 2 lata,
c) każdorazowo po zmianie procedur lub przepisów dotyczących ochrony małoletnich.

4.PracownicyPrzedszkolamonitorująsytuacjęidobrostandziecka.

 

5.W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka pracownicy Przedszkola podejmująrozmowęzrodzicami,przekazującinformacjenatematdostępnejoferty wsparcia i motywując ich do szukania dla siebie pomocy.

6.W przypadku organizacji zajęć przez podmioty zewnętrzne (warsztaty, teatrzyki, zajęcia dodatkowe itp.) muszą odbywać się one w obecności nauczyciela przedszkola.

7. W przypadku cyklicznych, stałych zajęć dodatkowych, warsztatów odbywających się w przedszkolu, osoby je przeprowadzające muszą zapoznać się ze Standardami Ochrony Małoletnich placówki i złożyć stosowne oświadczenie o zapoznaniu się z dokumentami.

8. Przedszkole zapewnia szczególną ochronę dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dzieciom z niepełnosprawnościami, uwzględniając ich indywidualne potrzeby, możliwości rozwojowe oraz konieczność dostosowania działań ochronnych do ich sytuacji.

RozdziałIV

Zasadyreagowanianaprzypadkipodejrzenia,żemałoletni doświadcza krzywdzenia

 

§5

1. Przedszkolewmiaręmożliwościprowadzidladziecicykliczne(przynajmniejraz wroku)zajęcianatematbezpiecznychrelacjizinnymiosobami,wtymdorosłymioraz konieczności zgłaszania dorosłym wszystkiego, co je niepokoi.
2. Zagrożeniebezpieczeństwadziecimożeprzybieraćróżneformy,zwykorzystaniem różnych sposobów kontaktu i komunikowania.
3. Na potrzeby niniejszego dokumentu przyjęto następującą kwalifikację zagrożenia bezpieczeństwa dzieci:

 

1. popełnionoprzestępstwonaszkodędziecka(np.wykorzystanieseksualne, znęcanie się nad dzieckiem)
2. doszło do innej formy krzywdzenia, niebędącej przestępstwem, takiej jak np.krzyk, kary fizyczne, poniżanie;
3. doszło    do    zaniedbania   potrzeb    życiowych    dziecka    (np.    związanych z żywieniem, higieną czy zdrowiem);

4. Na    potrzeby     niniejszego    dokumentu    wyróżniono    procedury    interwencji w przypadku podejrzenia działania na szkodę dziecka przez:
   1. pracownika/współpracownikaorazinneosobytrzecie
   2. rodziców/opiekunówprawnych
   3. innedziecko

§6

W przypadku powzięcia przez pracownika Przedszkola podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone, pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki służbowej i przekazania uzyskanej informacji do dyrektora.

 

§7

W przypadku podejrzenia, że życie dziecka jest zagrożone lub grozi mu ciężki uszczerbeknazdrowiunależyniezwłocznie poinformowaćodpowiedniesłużby (Policja, pogotowie ratunkowe), dzwoniąc pod numer 112 lub 999 (pogotowie). Poinformowania służb dokonuje pracownik/współpracownik, który pierwszy powziął informację o zagrożeniu i następnie wypełnia kartę interwencji-Załącznik nr 4.

§8

 

1. Zprzebiegukażdejinterwencjisporządzasiękartęinterwencji,którejwzórstanowi

załącznik nr 4 do niniejszych Standardów. Kartę załącza się do dokumentacji przedszkola.

2. Wszyscy pracownicy przedszkola i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązkówsłużbowych,podjęłyinformacjęokrzywdzeniudzieckalubinformacje ztymzwiązane,sązobowiązanedozachowaniatychinformacjiwtajemnicy,

wyłączającinformacjeprzekazywaneuprawnionyminstytucjom,wramachdziałań interwencyjnych.

3. W przypadku gdy podejrzenie zagrożenia bezpieczeństwa dziecka zgłosili opiekunowie dziecka, a podejrzenie to nie zostało potwierdzone, należy o tym fakcie poinformować opiekunów dziecka na piśmie.

 

§9

Zasadyinterwencjiwprzypadkupodejrzeniadziałanianaszkodę dziecka przez pracownika/współpracownika, lub osoby trzecie

 

1. W przypadku gdy świadek zdarzenia (pracownik, rodzic, dziecko) zgłosi krzywdzenie dziecka przez pracownika/współpracownika przedszkola, osoba ta zostaje natychmiast odsunięta od wszelkich form kontaktu z dziećmi (nie tylko dzieckiem pokrzywdzonym) do czasu wyjaśnienia sprawy.
2. Dyrektor przedszkola przeprowadza rozmowę z dzieckiem i innymi osobami mającymi lub mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka, w szczególności jego opiekunami. Dyrektor stara się ustalić przebieg zdarzenia, ale także wpływ zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia są spisywane na Karcie interwencji .
3. Dyrektor organizuje spotkanie/a z opiekunami dziecka, którym przekazuje informacje o zdarzeniu oraz o potrzebie/możliwości skorzystania ze specjalistycznego wsparcia, w tym u innych organizacji lub służb.
4. W przypadku, gdy wobec dziecka popełniono przestępstwo dyrektor sporządza zawiadomienieomożliwościpopełnieniaprzestępstwaiprzekazujejedowłaściwej miejscowo policji lub prokuratury.
5. Wprzypadkugdypracownik/współpracownikdopuściłsięwobecdzieckainnejformy krzywdzenia niż popełnienie przestępstwa na jego szkodę, dyrektor przedszkola powinien zbadać wszystkie okoliczności sprawy, w szczególności wysłuchać pracownika/współpracownikapodejrzewanegookrzywdzenie,dzieckoorazinnych świadków zdarzenia.
6. W sytuacji gdy naruszenie dobra dziecka jest znaczne, w szczególności gdy doszłododyskryminacjilubnaruszeniagodnościdziecka,należyrozważyć

rozwiązanie stosunku prawnego z osobą, która dopuściła się krzywdzenia, lub zarekomendować takie rozwiązanie zwierzchnikom tej osoby. Jeżeli pracownik/współpracownik, który dopuścił się krzywdzenia, nie jest bezpośrednio zatrudniony przez przedszkole, lecz przez podmiot trzeci, wówczas należy zarekomendować zakazwstępu tej osoby na teren przedszkola, a w razie potrzeby rozwiązać umowę z instytucją współpracującą.

7. W przypadkuzgłoszenia przez osoby trzecie, które nie były bezpośrednimi świadkami zdarzenia, domniemania krzywdzenia dziecka, Dyrektor podejmuje wszelkie działania, mające na celu wyjaśnienie sprawy kierując się dobrem dziecka.

 

§10

Zasadyinterwencjiwprzypadkupodejrzeniadziałanianaszkodę dziecka przez rodziców/ opiekunów

1. Wprzypadku gdy zgłoszono krzywdzenie dziecka przez rodziców/opiekunów dyrektor przedszkola przeprowadza rozmowę z dzieckiem i innymi osobami mającymi lub mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka. Dyrektor stara się ustalić przebieg zdarzenia, a także wpływ zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia są spisywane na Karcie interwencji - Załącznik nr 4.
2. W przypadku, gdy wobec dziecka popełniono przestępstwo dyrektor przedszkola sporządza zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa i przekazuje je do właściwej miejscowo policji lub prokuratury.
3. W przypadku, gdy z przeprowadzonych ustaleń wynika, że opiekun dziecka zaniedbuje jego potrzeby psychofizyczne lub rodzina jest niewydolna wychowawczo, rodzina stosuje przemoc wobec dziecka (Kwestionariusz diagnostyczny do oszacowania zaniedbania - załącznik nr 5) należy poinformować właściwyośrodek pomocyspołecznej o potrzebie pomocyrodzinie, gdyniespełnianiepotrzebwynikazsytuacjiubóstwa,bądź-wprzypadkuprzemocy i zaniedbania - konieczności wszczęcia procedury Niebieskiej Karty (procedura

„NiebieskiejKarty”stanowioddzielnydokumentPrzedszkola).

Dalszytokpostępowaniależywkompetencjiinstytucji,októrychmowa w punktach poprzedzających.

 

§11

Zasadyinterwencjiw przypadkupodejrzeniadziałanianaszkodę dziecka przez inne dziecko

 

1. Wprzypadku,gdydzieckodoświadczaprzemocy/agresjizuszczerbkiemnazdrowiu (spowodowanie choroby lub uszkodzenia ciała, np. złamanie, zasinienie, wybicie zęba, poważne zranienie, a także m.in. pozbawienie wzroku, słuchu, mowy, wywołanieinnegociężkiegokalectwa,trwałejchorobypsychicznej,zniekształcenia ciała itp.), wykorzystania seksualnego lub/i zagrożone jest jego życie należy natychmiast zadbać o bezpieczeństwo dziecka i odseparować go od dziecka uwikłanegowprzemoc.Równoleglenależypowiadomićnajbliższysądrodzinnylub policję, wysyłając zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa.
2. Dyrektor przedszkola przeprowadza rozmowę z dzieckiem i innymi osobami mającymi lub mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka, w szczególności jego opiekunami. Dyrektor stara się ustalić przebieg zdarzenia, ale także wpływ zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia są spisywane na Karcie interwencji .
3. W przypadku,gdydzieckodoświadczazestronyinnegodzieckajednorazowoinnej przemocy fizycznej (np. popychanie, szturchanie, drapanie,uderzenie), przemocy psychicznej (np. poniżanie dyskryminacja, ośmieszanie) innych niepokojących zachowań (tj. krzyk, niestosowne komentarze) należy:
   1. zadbać o bezpieczeństwo dziecka i odseparować od dziecka uwikłanego              w krzywdzenie
   2. przeprowadzićrozmowęosobnozrodzicamidzieckakrzywdzącegokrzywdzonego oraz opracować działania naprawcze
4. Wprzypadkupowtarzającejsięagresjinależypostępowaćzgodniezprocedurą

(załączniknr6)

§12

Procedury   i   osoby   odpowiedzialne  za   składanie  zawiadomień o podejrzeniu popełnienia przestępstwa na szkodę małoletniego

 

1.Pouzyskaniuinformacji,dyrektorPrzedszkolawzywaopiekunówdziecka,którego krzywdzenie podejrzewa i informuje ich o podejrzeniu.

2.Wyznaczona przez dyrektora Przedszkola osoba sporządza opis sytuacji przedszkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami, wychowawcą i rodzicami oraz opracowuje plan pomocy małoletniemu.

3.Planpomocymałoletniemupowinienzawieraćwskazaniadotyczące:

 

a) podjęcia przez Przedszkole działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji,

b)wsparcia,jakiezaoferujedzieckuPrzedszkole,

 

c)skierowaniadzieckadospecjalistycznejplacówkipomocydziecku,jeżeliistnieje taka potrzeba.

§13

1.W bardziej skomplikowanych przypadkach (dotyczących np. wykorzystywania seksualnego lub znęcania się fizycznego i psychicznego o dużym nasileniu) dyrektorPrzedszkolapowołujezespółinterwencyjny,wskładktóregomogąwejść: pedagog/psycholog, wychowawca dziecka, dyrektor Przedszkola, inni pracownicy mającywiedzęnatematskutkówkrzywdzeniadzieckalubokrzywdzonymdziecku.

2.Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy małoletniemu, spełniający wymogi określone w niniejszych  Standardach, na podstawie opisu sporządzonego przez pedagoga/psychologa przedszkolnego oraz innych, uzyskanych przez członków zespołu, informacji.

3.W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłoszą rodzice/opiekunowie dziecka, dyrektor Przedszkola jest zobowiązany powołać zespół interwencyjny.

4.Zespół, o którym mowa w punkcie 3, wzywa rodziców/opiekunów dziecka na spotkanie wyjaśniające, podczas którego może zaproponować zdiagnozowanie zgłaszanego podejrzenia w zewnętrznej, bezstronnej instytucji. Ze spotkania sporządza się protokół.

§14

1.Sporządzonyprzezzespółinterwencyjnyplanpomocymałoletniemuwraz z zaleceniem współpracy przy jego realizacji przedstawiany jest rodzicom/opiekunom.

2.Dyrektor informuje rodziców/opiekunów o obowiązku Przedszkola – jako instytucji – zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia małoletniego do odpowiedniej instytucji (prokuratura, policja lub sąd rodzinny, ośrodek pomocy społecznej bądź przewodniczącyzespołuinterdyscyplinarnego–procedura„NiebieskiejKarty”– w zależności od zdiagnozowanego typu krzywdzenia i skorelowanej z nim interwencji).

3.Popoinformowaniurodziców/opiekunówmałoletniegodyrektorPrzedszkolaskłada zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury/policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu rejonowego, wydziału rodzinnego                                                                                    i nieletnich, ośrodka pomocy społecznej lub przesyła formularz „Niebieska Karta – A” do przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego.

4.Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanych w punkcie3.

5. W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili rodzice/opiekunowie małoletniego,apodejrzenietoniezostałopotwierdzone –Przedszkoleinformujeo tym fakcie rodziców/opiekunów dziecka na piśmie.

 

§15

1.Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji, której wzór stanowi załącznik nr 4 do niniejszych Standardów. Kartę tę załącza się do dokumentacji dziecka w Przedszkolu.

2.Wszyscy pracownicy Przedszkola i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje

z tym związane, są zobowiązani do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

Dokumentacja dotycząca interwencji podejmowanych wobec dziecka, w szczególności karty interwencji, notatki służbowe oraz rejestr zgłoszeń, przechowywana jest zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa dotyczącymi dokumentacji i ochrony danych osobowych.

RozdziałV

Zasadyochronywizerunkudzieckaidanychosobowych małoletnich

 

§16

1.Przedszkole, uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia ochronę wizerunku dziecka, zapewnia najwyższe standardy ochrony danych osobowych małoletnich zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.

2.Wytycznedotyczącezasadochronywizerunkudzieckaidanychosobowychdzieci stanowią załącznik nr 7 do niniejszych Standardów.

 

RozdziałVI

Zasadybezpiecznegokorzystaniazinternetuimediów elektronicznychw Przedszkolu

 

§17

1.Na terenie Przedszkola dzieci nie mają swobodnego dostępu do internetu. Sieć internetowazablokowanajesthasłami.Osobąodpowiedzialnązabezpieczeństwo w sieci w Przedszkolu jest Dyrektor.

2.W przypadku gdy dostęp do internetu w Przedszkolu realizowany jest pod nadzorempracownikaPrzedszkolajestonzobowiązanyinformowaćdziecio zasadach bezpiecznego korzystania z internetu oraz czuwać nad ich bezpieczeństwem podczas korzystania z internetu w czasie zajęć.

3. Nauczyciele przeprowadzają z dziećmi cykliczne pogadanki dotyczące bezpiecznego korzystaniaz internetu.

4.     Przedszkolezapewniastałydostępdomateriałówedukacyjnych,dotyczących bezpiecznego korzystania z internetu.

§18

1.Wprzedszkoludziecikorzystajązmonitorówinteraktywnych,którewykorzystujesię dopozyskiwaniamateriałówdoedukacyjnych,oglądania bajekedukacyjnych,gier edukacyjnych,dostosowanych do wieku i możliwości dzieci.W grupie najstarszej dzieci korzystają z komputera tylko pod okiem nauczyciela.

 

RozdziałVII

MonitoringstosowaniaStandardówOchronyMałoletnichprzed krzywdzeniem

§19

1.DyrektorPrzedszkolawyznacza pedagogaspecjalnegojako osobę odpowiedzialną za realizację i propagowanie Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem w Przedszkolu.

2.Osoba,októrejmowawpunkcie1,jestodpowiedzialnazamonitorowanierealizacji Standardów, za reagowanie na sygnały naruszenia Standardów, prowadzenie rejestru zgłoszeń oraz za proponowanie zmian w Standardach.

3.Osoba odpowiedzialna za realizację i propagowanie Standardów ochrony małoletnich przeprowadza wśród pracowników Przedszkola, raz na 24 miesięcy, ankietę monitorującą poziom realizacji Standardów. Wzór ankiety stanowi załącznik nr 8 do niniejszych Standardów. W ankiecie pracownicy mogą proponować zmiany oraz wskazywać naruszenia Standardów.

4.Napodstawieprzeprowadzonejankietyosobaodpowiedzialnazarealizację i propagowanie Standardów Ochrony Małoletnich sporządza raport z monitoringu, który następnie przekazuje Dyrektorowi Przedszkola.

5.Dyrektor Przedszkola na podstawie otrzymanego raportu wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza je pracownikom, dzieciom oraz rodzicom/opiekunom. Procedura aktualizacji Standardów odbywa się nie rzadziej niż raz na 2 lata lub częściej w przypadku zmian przepisów prawa albo potrzeby wynikającej z analizy zdarzeń.

Rozdział VIII

Przepisykońcowe

§20

1.NiniejszeStandardyOchronyMałoletnichprzedkrzywdzeniemwchodząwżycie z dniem ogłoszenia.

2.OgłoszenieStandardównastępujepoprzezwywieszenienatablicyogłoszeńlub winnymwidocznymmiejscuwsiedzibiePrzedszkolalubpoprzezprzesłanietekstu Standardówpracownikomirodzicomdziecidrogąelektroniczną,lubzamieszczenie na stronie internetowej Przedszkola oraz wywieszenie w wersji skróconej – przeznaczonej dla dzieci (Kodeksy grup uzupełnione o odpowiednie elementy).

 

§21

 

Osobą odpowiedzialną za przyjmowanie zgłoszeń o podejrzeniu krzywdzenia dziecka jest Dyrektor Przedszkola lub wyznaczony pedagog specjalny.

Załączniknr1

ZasadybezpiecznejrekrutacjiwPublicznymPrzedszkoluNr7

w Brzesku.

 

1.Dyrektor przed zatrudnieniem pracownika w Przedszkolu poznaje dane osobowe, kwalifikacjekandydata/kandydatki.

2.Dyrektor dba o to, by osoby przez niego zatrudnione (w tym osoby pracujące na podstawie umowy zlecenia oraz wolontariusze/stażyści) posiadały odpowiednie kwalifikacje do pracy z dziećmi oraz były dla nich bezpieczne.

3.Abysprawdzićpowyższe,wtymstosunekosobyzatrudnianejdodziecii podzielania wartości związanych z szacunkiem wobec nich oraz przestrzegania ich praw, dyrektor Przedszkola może żądać danych (w tym dokumentów) dotyczących:

1. wykształcenia,

b)kwalifikacjizawodowych,

 

c)     przebiegudotychczasowegozatrudnieniakandydata/kandydatki.

 

4.W każdym przypadku dyrektor Przedszkola musi posiadać dane pozwalające zidentyfikować osobę przez niego zatrudnioną, niezależnie od podstawy zatrudnienia. Powinien znać:

1. imię(imiona)inazwisko,

 

b)     datę urodzenia,

 

c)     danekontaktoweosobyzatrudnianej.

 

5.Dyrektor Przedszkola może poprosić kandydata/kandydatkę o przedstawienie referencjizpoprzednichmiejsczatrudnienialubopodaniekontaktudoosoby,która takie referencjemożewystawić. Podstawą dostarczenia referencji lub kontaktu do byłych pracodawcówjest zgoda kandydata/kandydatki.Niepodanietych danych w świetle obowiązujących przepisów nie powinno rodzić dla tej osoby negatywnych

konsekwencji w postaci np. odmowy zatrudnienia wyłącznie                     woparciu o tę podstawę. Przedszkole nie może bowiem samodzielnie prowadzić tzw. screeningu osób ubiegających się o pracę, gdyż ograniczają ją w tym zakresie przepisy ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych (RODO) oraz Kodeksu pracy.

6.DyrektorPrzedszkolaprzedzatrudnienie/przyjęciem:

kandydata/kandydatki/praktykanta/wolontariusza/uzyskuje jego/jej dane osobowe, wtymdanepotrzebnedosprawdzeniadanychwRejestrzeSprawcówPrzestępstw na Tle Seksualnym – Rejestr z dostępem ograniczonym.

7.AbysprawdzićosobęwRejestrze,dyrektorPrzedszkolapotrzebujenastępujących danych kandydata/kandydatki:

1)imięinazwisko,

 

2)data urodzenia,

 

3)PESEL,

 

4)     nazwiskorodowe,

 

5)     imięojca,

 

6)     imięmatki.

 

8.Wydruk z Rejestru przechowuje się w aktach osobowych pracownika lub analogicznejdokumentacjidotyczącejwolontariuszalubosobyzatrudnionejw oparciu o umowę cywilnoprawną.

9.Dyrektor Przedszkola przed zatrudnieniem kandydata/kandydatki na nauczyciela uzyskujeodkandydata/kandydatkiinformacjęzKrajowegoRejestruKarnego oniekaralnościwzakresieprzestępstwokreślonychwrozdzialeXIXiXXVKodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie                                                                   o przeciwdziałaniu narkomanii, lub za odpowiadające tym przestępstwom czyny zabronione określone w przepisach prawa obcego.

10.Jeżeliosobaposiadaobywatelstwoinneniżpolskie,wówczaspowinnaprzedłożyć równieżinformacjęzrejestrukarnegopaństwaobywatelstwauzyskiwanądocelów działalnościzawodowejlubwolontariackiejzwiązanej                            zkontaktamiz

dziećmi, bądź informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla ww. celów.

11.Od kandydata/kandydatki – osoby posiadającej obywatelstwo inne niż polskie – dyrektorpobiera również oświadczenie opaństwie lub państwach zamieszkiwania w ciągu ostatnich 20 lat, innych niż Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa, złożone pod rygorem odpowiedzialności karnej.

12.Jeżeli prawo państwa, z którego ma być przedłożona informacja o niekaralności, nie przewiduje wydawania takiej informacji lub nie prowadzi rejestru karnego, wówczas kandydat/kandydatka zobowiązani są złożyć pod rygorem odpowiedzialnościkarnejoświadczenieotymfakciewrazzoświadczeniem,żenie byli prawomocnie skazani w tym państwie za czyny zabronione odpowiadające przestępstwom określonym w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie                                                                                                                 oprzeciwdziałaniu narkomanii, oraz nie wydano wobec nich innego orzeczenia,w którym stwierdzono, iż dopuścili się takich czynów zabronionych, oraz że nie ma obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub określonych zawodów albo działalności związanych z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich lub z opieką nad nimi.

13.Podoświadczeniamiskładanymipodrygoremodpowiedzialnościkarnejskładasię oświadczenieonastępującejtreści:„Jestemświadomy/-aodpowiedzialnościkarnej za złożenie fałszywego oświadczenia. Oświadczenie to zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia”.

14.Dyrektor Przedszkola jest zobowiązany do domagania się od osoby zatrudnianej na stanowisku nauczyciela zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego.

15.W przypadku niemożliwości przedstawienia zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnegodyrektoruzyskujeodkandydata/kandydatkioświadczenieoniekaralności oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych.

Załączniknr2

 

………………………………

(miejscowośći data)

Oświadczenieoniekaralnościizobowiązaniudoprzestrzeganiapodstawowych zasad ochrony nieletnich przed krzywdzeniem.

Janiżejpodpisany/podpisana,................................................................................................. ,

posiadający/-anumerPESEL.............................................................. ,oświadczam,żenie

byłem/-am skazany/-a za przestępstwo przeciwko wolności seksualnej i obyczajności lubprzestępstwazużyciemprzemocynaszkodęmałoletniegoinietoczysięprzeciwko mnie żadne postępowanie karne ani dyscyplinarne w tym zakresie.

 

Ponadto oświadczam, że zapoznałem/-am się z zasadami ochrony dzieci obowiązującymi w Publicznym Przedszkolu Nr 7 w Brzesku.

 

.………………………

(podpis)

Załączniknr3

Zasady bezpiecznych relacji personel – dziecko oraz dziecko – dziecko.

 

Zasady bezpiecznych relacji personelu z dziećmi w Przedszkolu obowiązują wszystkich pracowników, stażystów i wolontariuszy. Znajomość i zaakceptowanie zasad pracownicy potwierdzają podpisaniem oświadczenia.

I.      RelacjepersoneluPrzedszkola

Każdy pracownik Przedszkola jest zobowiązany do utrzymywania profesjonalnej relacji z dziećmi w Przedszkolu i każdorazowego rozważenia, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec dziecka są adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych dzieci. Każdy pracownik zobowiązany jest działać w sposób otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizować ryzyko błędnej interpretacji swojego zachowania.

II.     Komunikacjazdziećmi

1.     W komunikacjizdziećmiwPrzedszkolupracownikzobowiązanyjest:

 

a)     zachowaćcierpliwośći szacunek,

 

b)słuchać uważnie dziecka i udzielać mu odpowiedzi adekwatnych do ich wiekui danej sytuacji,

c)informowaćdzieckoopodejmowanychdecyzjachjegodotyczących,biorącpod uwagę oczekiwania dziecka,

d)szanować prawo dziecka do prywatności; jeśli konieczne jest odstąpienie od zasadypoufności,abychronićdziecko,należywyjaśnićmutonajszybciejjakto możliwe; można też poprosić drugiego pracownika o obecność podczas takiej rozmowy,

e)zapewniać dzieci, że jeśli czują się niekomfortowo w jakiejś sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy słów, mogą o tym powiedzieć nauczycielowi/pracownikowi Przedszkola i mogą oczekiwać odpowiedniej reakcji i/lub pomocy.

2.Pracownikowi zabrania się:

 

a)     zawstydzania,upokarzania,lekceważeniaiobrażaniadziecka,

 

b) ujawniania informacji wrażliwych dotyczących dziecka wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych dzieci; obejmuje to wizerunek dziecka, informacje o jego/jejsytuacjirodzinnej, ekonomicznej, medycznej, opiekuńczej i prawnej,

c)zachowywania się w obecności dziecka w sposób niestosowny; obejmuje to używanie wulgarnych słów, gestów i żartów, czynienie obraźliwych uwag, nawiązywanie w wypowiedziach do aluzji seksualnych oraz wykorzystywanie wobec dziecka relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby).

III.        Działaniarealizowanezdziećmi

1.Pracownikzobowiązanyjest:

 

a)doceniać i szanować wkład dzieci w podejmowane działania, aktywnie je angażować i traktowaćrówno bezwzględunadzielące                                                                  je różnice społeczne i kulturowe

2. unikaćfaworyzowaniadzieci.

2.Pracownikowi zabrania się:

 

a)nawiązywania z dzieckiem jakichkolwiek relacji romantycznych lubseksualnych,składaniamupropozycjionieodpowiednimcharakterze;obejmuje totakżeseksualnekomentarze,żarty,gestyorazudostępnianienieletnimtreści erotycznych i pornograficznych bez względu na ich formę,

b) utrwalania wizerunku nieletniego (filmowanie, nagrywanie głosu,fotografowanie)dlapotrzebprywatnych;dotyczytotakżeumożliwieniaosobom

trzecim utrwalenia wizerunków dzieci, jeśli Dyrektor Przedszkola nie została o tym poinformowana, nie wyraziła na to zgody i nie uzyskała zgód rodziców/opiekunów oraz samych dzieci,

c)proponowania nieletniemu alkoholu, wyrobów tytoniowych, nielegalnych substancji, jak również używania ich w obecności małoletnich,

d)przyjmowania pieniędzy, prezentów od rodziców/opiekunów dziecka, nie dotyczy to okazjonalnych podarków związanych ze świętami w rokuszkolnym, np. kwiatów, drobnych upominków.

e) wchodzenia w relacje jakiejkolwiek zależności wobec dziecka lub rodziców/opiekunów dziecka, zachowywania się w sposób mogącysugerować innym istnienie takiej zależności i prowadzący do oskarżeń o nierówne traktowanie bądź czerpanie korzyści majątkowych i innych

3.Wszystkie ryzykowne sytuacje, które obejmują zauroczenie dzieckiem przez pracownikamusząbyćraportowaneDyrektorowiPrzedszkola.Jeślipracownikjest ich świadkiem, zobowiązany jest reagować stanowczo, ale z wyczuciem, aby zachować godność osób zainteresowanych.

IV.Kontaktfizycznyzdziećmi

Jakiekolwiekprzemocowedziałaniewobecmałoletniegojestniedopuszczalne.Istnieją jednak sytuacje, w których fizyczny kontakt z dzieckiem może być stosowny                                                   i spełniazasadybezpiecznegokontaktu:jestodpowiedziąnapotrzebydzieckaw danym momencie, uwzględnia wiek dziecka, etap rozwojowy, płeć, kontekst kulturowy i sytuacyjny. Nie można jednak wyznaczyć uniwersalnej stosowności każdego takiego kontaktu fizycznego, ponieważ zachowanie odpowiednie wobec jednego dziecka może być niepożądane przez inne.

1.Pracownikzobowiązanyjest:

 

a)kierowaćsięzawszeswoimprofesjonalnymosądem,słuchając,obserwując iodnotowującreakcjędziecka,pytającjeozgodęnakontaktfizyczny

i zachowując świadomość, że nawet przy jego dobrych intencjach taki kontakt może być błędnie zinterpretowany przez osoby trzecie,

b)     byćzawszeprzygotowanymnawyjaśnienieswoichdziałań,

 

c)zachować szczególną ostrożność wobec dziecka, które doświadczyłonadużycia i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego bądź zaniedbania; takie doświadczenia mogą czasem sprawić, że dziecko będzie dążyć do nawiązanianiestosownychbądźnieadekwatnychfizycznychkontaktów z dorosłymi; w takich sytuacjach pracownik powinien reagować z wyczuciem, jednak stanowczo i pomóc dziecku zrozumieć znaczenie osobistych granic.

2.Pracownikowi zabrania się:

 

a)     bicia, szturchania, popychania oraz naruszania integralności fizycznej dziecka w jakikolwiek inny sposób,

b)     dotykaniadzieckawsposób,którymożebyćuznanyzanieprzyzwoitylub niestosowny,

c)     angażowaniasięwbrutalnezabawyfizyczne.

 

3.             Wsytuacjachwymagającychczynnościpielęgnacyjnychihigienicznych wobec dziecka, pracownik zobowiązany jest unikać innego niż niezbędny kontakt fizyczny z dzieckiem. Pracownicy pomagają dzieciom w czynnościach samoobsługowych w zależności od potrzeb dziecka i uzgodnień z rodzicami. Pomoc dzieciom uwzględnia umiejętności rozwojowe dzieci oraz dzieci z niepełnosprawnościami:

1. Posiłki- dzieci są zachęcane do spożywania posiłków. Jedzą samodzielnie lubwraziepotrzeby(prośbarodzica,zgodadziecka)przypomocydorosłego. Posiłki są spożywane razem o stałych porach. Dzieci podczas posiłków nie są zmuszone a zachęcane do ich konsumpcji;

 

2. Czynność higieniczne-wprzedszkolusąwdrażanedzieciomzasadydbaniao higienę: dzieci myją ręce przed posiłkami, po powrocie z podwórka, po skorzystaniu z toalety, malowaniu, lepieniu itd.;

3. Potrzebyfizjologiczne-dziecipowinnybyćsamodzielnewzałatwianiuswoich

potrzeb fizjologicznych. Bezpośredni kontakt z dzieckiem oparty jest na poszanowaniuintymnościdziecka.PersonelPomagamałymdzieciomzaich zgodą wubieraniuirozbieraniusię.Naprośbęmałegodzieckamożebyćudzielonapomoc w wykonaniu czynności higienicznych. Dbając o zapewnienie dziecku komfortu psychicznego i fizycznego w przypadku zabrudzenia się (moczem kałem wymiocinami lub inne) dziecko jest myte i przebierane w suche ubranie. Zasady bezpiecznego bezpośredniego kontaktu z dzieckiem ustalane są z rodzicami z poszanowaniem zdania obu stron.

4.Kontaktfizycznyzdzieckiemmusibyćjawny,nieukrywany,niemożewiązaćsię z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy. Jeśli pracownik będzie świadkiemjakiegokolwiekbudzącegopodejrzeniekontaktufizycznegopracownika idzieckazobowiązanyjestzawszepoinformowaćotymosobęodpowiedzialną(np. nauczyciela, dyrektora) i/lub postępować zgodnie                                                      zobowiązującą procedurą interwencji.

V.Kontaktypracownikazdzieckiempozagodzinamipracy

1.Obowiązuje zasada, że kontakt z dziećmi uczęszczającymi do Przedszkola powinienodbywaćsięwyłączniewgodzinachpracyidotyczyćcelówedukacyjnych lub wychowawczych.

2.Jeśli zachodzi taka konieczność, właściwą formą komunikacji z rodzicami lub opiekunami poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-mail, telefon służbowy).

3.Jeśli zachodzi konieczność spotkania z dziećmi poza godzinami pracy, pracownik zobowiązany jest poinformować o tym dyrektora Przedszkola,                                                                  a rodzice/opiekunowie dzieci muszą wyrazić zgodę na takie spotkanie.

4.Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych (jeśli dzieci                                      i rodzice/opiekunowie dzieci są osobami bliskimi wobec pracownika) wymaga zachowania poufności wszystkich informacji dotyczących innych dzieci, ich rodziców oraz opiekunów.

VI.        Bezpieczeństwoonline

Pracownikmusibyćświadomycyfrowychzagrożeńiryzykawynikającego zrejestrowaniaswojejprywatnejaktywnościwsieciprzezaplikacjeialgorytmy, atakżewłasnychdziałańwinternecie.Jeśliprofilpracownikajestpubliczniedostępny, to również dzieci i ich rodzice/opiekunowie mają wgląd w cyfrową aktywność pracownika.

Załączniknr4

Kartainterwencji

Imię       inazwisko dziecka
Przyczynainterwencji (formakrzywdzenia)
Osoba zawiadamiającao podejrzeniukrzywdzenia
Opisdziałańpodjętychprzezpedagoga/psychologa	Data:		Działanie:
Spotkania               z opiekunamidziecka	Data:		Opisspotkania:
Forma                      podjętejinterwencji(zakreślićwłaściwe)	zawiadomieniepodejrzeniupopełnieniaprzestępstwa	o	wniosekowgląd w sytuacjędziecka/rodziny	innyrodzajinterwencji(jaki?): ………………… ………… ………………… ………………… ……

 

Załączniknr5

 

Kwestionariuszdiagnostycznydooszacowania zaniedbania

L.p.	Symptomywskazującenazaniedbanie(forma przemocy)	tak	nie
1.	Nieadekwatneubraniedoporyrokulubpogody
2.	Niedowaga,niedożywienie,zmęczenie,podkrążoneoczy
3.	Brudnaodzież
4.	Brudneciało
5.	Nieprzyjemnyzapach(insekty)
6.	Brakpodręcznikówiprzyborówszkolnych
7.	Kradzieżejedzenialubinnychprzedmiotów
8.	Przebywaniepozadomemwpóźnychgodzinach
9.	Bardzoczęsteprzebywaniepozadomemniezależnieod poryroku
10.	Madorosłych „kolegów”
11.	Niemakolegówwśródrówieśników
12.	Ztrudemnawiązujerelacje
13.	Izolujesięodrówieśników
14.	Bijesiępogłowie/twarzylubwyrywasobiewłosy
15.	Częstomaśladyzadrapań/siniaków
16.	Często      odnosi     obrażenia     (skręcenia,      złamania, skaleczenia)
17.	Bijeinnych
18.	Zawieraprzyjaźnie,potemreagujewrogością
19.	Gwałtownieuchylasięprzeddotykiem
20.	Moczysię
21.	Boisięprzebywaćwzamkniętychpomieszczeniach
22.	Boisięciemności

 

Załączniknr6

 

Procedurapostępowaniawobecdzieckaprzejawiającegoagresję

 

1. Zasadypostępowaniadoraźnegowobecdzieciprzejawiających agresję.

 

1. Każdynauczyciel,wychowawcaorazinnypracownikprzedszkolazobowiązany jest do przeciwstawiania się przejawom agresji ze strony dzieci.

 

2. Podejmując interwencję wobec agresywnego dziecka, należy dążyć do zapewnienia bezpieczeństwa wszystkim dzieciom oraz sobie.

 

3. Reakcjawobecprzejawówagresjipowinnabyćadekwatnadoskalizagrożenia spowodowanego agresją, jak również do okoliczności zdarzenia, wieku i stopnia rozwoju sprawcy.

 

4. Podejmującinterwencjęwobecagresywnegodziecka,należypowstrzymaćsię od przejawiania w stosunku do niego agresji fizycznej i słownej (nie należy: obrażać dziecka, zawstydzać go ani oceniać; ocenie podlega zachowanie, a nie osoba). Reakcja powinna być stanowcza, a przekaz słowny prosty i jasny.

 

5. Minimalny kontakt fizyczny wobec dziecka może zostać zastosowany wyłącznie w sytuacji konieczności zapewnienia bezpieczeństwa dziecku lub innym osobom, w szczególności w celu:

-rozdzielenia dzieci podczas bójki,

-odebrania niebezpiecznego przedmiotu,

-powstrzymania dziecka przed wyrządzeniem krzywdy sobie lub innym.

Działania te powinny być proporcjonalne do zagrożenia, krótkotrwałe, adekwatne do sytuacji oraz podejmowane z poszanowaniem godności dziecka.

6. Działaniom skierowanym na usunięcie bezpośredniego zagrożenia powinna towarzyszyć próba wyciszenia dziecka poprzez rozmowę, odwrócenie jego uwagi itp.

 

7. Dzieci, przeciwko którym skierowana była agresja, powinni zostać otoczeni opieką, a w razie doznania przez nich krzywdy powinna im zostać udzielona pomoc.

 

8. Osoba podejmująca interwencję, niebędąca wychowawcą grupy, do której uczęszcza dziecko o przejawiające zachowanie agresywne, informuje o zdarzeniu wychowawcę.

9. Wychowawcaprzeprowadzarozmowęzdzieckiemwceluwyjaśnieniaprzyczyn niewłaściwego zachowania.

 

10. Fakt agresywnego zachowania dziecka powinien być odnotowany przez wychowawcę w zeszycie obserwacji i zgłoszony bezpośrednio rodzicowi.

2. Zasady postępowania systemowego wobec dziecka przejawiającego agresję.
   1. Nauczyciel w ramach działań profilaktycznych omawia z rodzicami wszystkich dzieci wzajemne relacje między przedszkolem a środowiskiem rodzinnym dziecka, obowiązki w zakresie współdziałania w procesie wychowawczym oraz zakres odpowiedzialności.

 

2. Nauczyciel podejmuje działania wychowawcze zmierzające do eliminacji trudności i rozwiązywania problemów dziecka.

 

3. W przypadku powtarzających się przejawów agresji i innych zachowań powodujących trudności wychowawcze nauczyciel przeprowadza zrodzicami dziecka rozmowę, wktórejomawia problem. Informuje ich o dotychczaspodjętych działaniach ukierunkowanych na korekcję niepożądanych zachowań dziecka oraz o zaplanowanychdziałaniach wychowawczych.Zobowiązujerodzicówdowspółpracyw realizacjiprzedstawionychczynnościiwskazujezadaniamożliwedopodjęciaw środowisku rodzinnym dziecka. Działania te nauczyciel dokumentuje notatką służbową lub protokołem przeprowadzonej rozmowy/spotkania.

 

4. Nauczycielezobowiązanisądowspomaganiarodzicówwpracywychowawczej zdzieckiem, m.in. poprzez doradztwo w zakresie dobrych praktyk wychowawczych, wskazanie odpowiedniej literatury, proponowanie odpowiednich zabaw i ćwiczeń do realizacji w środowisku rodzinnym, przekazanie informacji o instytucjach wspomagających rodzinę.

 

5. Wychowawca dziecka sprawiającego trudności wychowawcze podejmuje działaniaw celu organizacji dlaniego oraz ewentualnie takżedlajegorodziców form

pomocypsychologiczno-pedagogicznej,zgodniezobowiązującymiwtymzakresie przepisami.

 

6. Wrazieniemożliwościprzezwyciężeniatrudnościwychowawczych,wynikającej z braku współpracy ze strony rodziców dziecka lub z innych zaniedbań obowiązków rodzicielskich, dyrektor na umotywowany wniosek wychowawcy/ specjalisty pracującego w przedszkolu rozważa poinformowanie o sytuacji sądu rodzinnego.

 

7. W przypadku nieskuteczności podejmowanych działań wychowawczych i terapeutycznych oraz utrzymującego się zagrożenia bezpieczeństwa innych dzieci, Dyrektor podejmuje działania zgodne ze statutem przedszkola oraz obowiązującymi przepisami prawa oświatowego, z uwzględnieniem dobra wszystkich dzieci.

Załączniknr7

Zasadyochronywizerunkumałoletniegoidanychosobowych dzieci.

1.Zasady powstały w oparciu o obowiązujące przepisy prawa. We wszystkich działaniach Przedszkola kierujemy się odpowiedzialnością i rozwagą wobec utrwalania, przetwarzania, używania i publikowania wizerunków dzieci.

2.Rodzice/opiekunowiedziecidecydują,pisemnienapoczątkurokuszkolnegoczy wizerunek ich dzieci zostanie zarejestrowany i w jaki sposób zostanie przez nas użyty.

3.Zamieszczanie zdjęć i filmów z aktywności dzieci (strona internetowa Przedszkola, oficjalny profil Przedszkola w mediach społecznościowych) służy dokumentowaniu działań edukacyjnych oraz promocji osiągnięć dzieci z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i ochrony prywatności.

4.Dbamyobezpieczeństwo wizerunkówdziecipoprzez:

 

a)rezygnację z ujawniania jakichkolwiek informacji wrażliwych o dziecku, dotyczących m.in. imienia i nazwiska, stanu zdrowia, sytuacji materialnej, sytuacjiprawnejipowiązanychzwizerunkiemdziecka(np.wprzypadkuzbiórek indywidualnych organizowanych przez Przedszkole).

5.Zmniejszamy ryzyko kopiowania i niestosownego wykorzystania zdjęć/nagrań dzieci poprzez przyjęcie następujących zasad:

a)wszystkiedzieciznajdującesięnazdjęciu/nagraniumusząbyćubrane,a sytuacja zdjęcia/nagrania nie jest dla dziecka poniżająca, ośmieszająca ani nie ukazuje go w negatywnym kontekście,

b)zdjęcia/nagrania dzieci koncentrują się na czynnościach wykonywanych przez dzieci

c)rezygnujemy z publikacji zdjęć dzieci, nad którymi nie sprawujemy już opieki, jeśli one lub ich rodzice/opiekunowie zgłosili, że nie chcą, aby wizerunek ich dzieci był w dalszym ciągu wykorzystywany.

d)wszystkiepodejrzeniaiproblemydotycząceniewłaściwegorozpowszechniania wizerunków dzieci są rejestrowane i zgłaszane Dyrektorowi, podobnie jak inne niepokojące sygnały dotyczące zagrożenia bezpieczeństwa dzieci.

6. W przypadku rejestracji wydarzenia zleconej osobie zewnętrznej (wynajętemu fotografowi lub kamerzyście) dbamy o bezpieczeństwo dziecipoprzez:

zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenie do przestrzegania niniejszych wytycznych,

1. niedopuszczanie do sytuacji, w której osoba/firma rejestrująca będzie przebywała z dziećmi bez nadzoru nauczyciela Przedszkola,
2. informowanie rodziców/opiekunów oraz dzieci, że osoba/firma rejestrująca wydarzenie będzie obecna podczas wydarzenia, i upewnienie się, że rodzice/opiekunowie udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci.

7. W sytuacjach, w których rodzice/opiekunowie lub widzowie przedszkolnych wydarzeń i uroczystości itd. rejestrują wizerunki dzieci do prywatnego użytku, informujemy na początku każdego z tych wydarzeń o tym, że:
   1. wykorzystanie,przetwarzanieipublikowaniezdjęć/nagrańzawierającychwizerunki dzieci i osób dorosłych wymaga udzielenia zgody przez te osoby, w przypadku dzieci – przez ich rodziców/opiekunów,
   2. zdjęcialubnagraniazawierającewizerunkidzieciniepowinnybyćudostępnianew mediach społecznościowych ani na serwisach otwartych, chyba że rodzice lub opiekunowie dzieci wyrażą na to zgodę,
8. Przedstawiciele mediów lub dowolna inna osoba, którzy chcą zarejestrować organizowane przez nas wydarzenie i opublikować zebrany materiał, muszą zgłosić taką prośbę wcześniej i uzyskać zgodę Dyrektora.
9. W powyższej sytuacji upewnimy się wcześniej, że rodzice/opiekunowie udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci. Przedstawiciele mediów lub dowolnainnaosoba,którzychcązarejestrowaćorganizowaneprzeznaswydarzeniei opublikować zebrany materiał, zobowiązani są udostępnić:

e)informacjeoimieniu,nazwiskuiadresieosobylubredakcjiwystępującej o zgodę,

f)      uzasadnieniepotrzebyrejestrowaniawydarzeniaorazinformacje,wjakisposób i w jakim kontekście zostanie wykorzystany zebrany materiał,

g)    podpisanądeklaracjęozgodnościpodanychinformacjizestanemfaktycznym.

6.Personel Przedszkola nie kontaktuje przedstawicieli mediów z dziećmi, nie przekazuje mediom kontaktu do rodziców/opiekunówdzieci i nie wypowiada się w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego rodzica/opiekuna.Zakaztendotyczytakżesytuacji,gdypracownikjestprzekonany, że jego wypowiedź nie jest w żaden sposób utrwalana.

7.Wcelurealizacjimateriałumedialnego,Dyrektormożepodjąćdecyzję o udostępnieniu wybranych pomieszczeń Przedszkola dla potrzeb nagrania. Podejmująctakądecyzję,polecaprzygotowaniepomieszczeniawtakisposób,aby uniemożliwić rejestrowanie przebywających na terenie dzieci.

8.Jeśli dzieci, rodzice lub opiekunowie nie wyrazili zgody na utrwalenie wizerunku dziecka, respektujemy ich decyzję. Z wyprzedzeniem ustalamy                                                z rodzicami/opiekunami i dziećmi sposób, w jaki osoba rejestrująca wydarzenie będziemogłazidentyfikowaćdziecko,abynieutrwalaćjegowizerunkunazdjęciach indywidualnych i grupowych.

9.Rozwiązanie, jakie przyjmiemy, nie wyklucza dziecka, którego wizerunek nie powinien być rejestrowany.

Załączniknr8

AnkietamonitorującapoziomrealizacjiStandardówOchrony Małoletnich przed krzywdzeniem

Czyznaszstandardyochronymałoletnichprzedkrzywdzeniemobowiązującewprzedszkolu,wktórym pracujesz?
Czyznasztreśćdokumentu„Standardy OchronyMałoletnichprzedkrzywdzeniem”?
Czy     potrafisz         rozpoznawać symptomykrzywdzeniadzieci?
Czy     wiesz,             jak       reagowaćna          symptomykrzywdzenia dzieci?
CzyzdarzyłoCisięzaobserwowaćnaruszeniezasadzawartych w StandardachOchronyMałoletnichprzedkrzywdzeniemprzezinnego pracownika?
Jeślitak–jakiezasadyzostałynaruszone?
Czypodjąłeś/-aśjakieśdziałania?Jeśli tak,tojakie?
Jeślinie–dlaczego?